Alumna de primero de BTO:
Creo que en general a todos nos ha gustado la nueva adquisición del colegio, las tabletas.
Estas son más ligeras, más fáciles de  manejar ya que son táctiles y se pueden utilizar como cualquier ordenador ya que incluyen teclado, puerto USB, y tiene las mismas funciones que éste .
Que podamos manejarlas durante las clases lectivas también ayuda a la comprensión y consolidación de los temas que estamos dando, pues se puede buscar más información extra como videos e información que no esta en el libro. Como por ejemplo en historia las hemos utilizado para ver videos sobre los temas que estamos dando( totalitarismos; videos de la marcha sobre Roma, discurso de Mussolini, Hitler,etc.) también hemos buscado dentro de esta área biografías, e información sobre los temas que se estaban dando. En otras áreas como informática para realizar trabajos(Word)y buscar información, para estos usos también lo hemos utilizado en economía y valenciano.
Poco a poco las nuevas tecnologías se apoderan de nosotros, y el colegio también se está adaptando bastante bien, pues a parte de la tabletas también tenemos portátiles, pizarras electrónicas, proyectores, etc.
Las tabletas incluyen el Windows8, cosa que también ayuda a los que no lo tienen en casa a familiarizarse con éste y poder utilizarlo.
En conclusión; a pesar del elevado precio de las tabletas el colegio ha hecho una buena inversión con la adquisición y con la utilidad de estas.

BOOKTRAILER

Nosotros somos estudiantes de 1º de bachillerato, en valenciano hemos hecho un booktrailer, que es un tráiler de un libro, el libro es el que hayamos elegido nosotros, era libre la elección. Para poder hacer el booktrailer tenías que seguir unos criterios de evaluación que servían para poder puntuarte de manera correcta (rúbricas). Cada uno en su booktrailer ha puesto una canción, unas imágenes o un video según los gustos de cada uno para poder enriquecer su booktrailer y también ha puesto unos subtítulos para poder seguir el booktrailer sin dificultades, leyendo los subtítulos o un breve resumen. Los booktrailer tenían que durar unos tres minutos. La gente ha hecho muy buenos trabajos de los booktrailer, todos tenían lo que pedía en los criterios de evaluación, en general todos han tenido muy buena nota. En mi opinión a mi me ha gustado mucho hacer este trabajo porque es otra manera de trabajar, es diferente a las demás porque aprendes varias cosas a la vez como por ejemplo: cómo editar fotos, vídeos, música, cómo poner subtítulos, cómo enriquecer tu booktrailer y lo más importante es que aprendes a colaborar con tu pareja si lo has hecho con ella y aprendes a resumir mucho porque los booktrailer tienen que ser muy breves. Yo repetiría un trabajo como éste porque es muy entretenido y porque a mí me gusta mucho el tema de manejar todo tipo de tecnologías como la informática, me gusta crear mis propios vídeos o música. Bueno y esta ha sido mi opinión sobre los booktrailer, espero que os haya gustado.
Nosotros hemos trabajado de forma similar a este booktrailer, pero un poco menos profesional:

También es importante destacar que un día, vino la autora de libros Gema Pascual, escritora de libros muy interesantes y entretenidos. En esa sesión le pudimos mostrar los booktrailer realizados sobre algunos de sus libros y le gustaron mucho. También aprovechamos para preguntarle por qué eligió ser escritora en su vida, sobre sus aficiones,etc. Ejemplo de un libro de Gema Pascual:

Y aquí acaba mi entrada sobre el booktrailer para el blog, gracias por vuestra atención, espero que os haya gustado.

  

MARTICBOOK II

 

Actualmente en el colegio Martí Sorolla II, se está realizando un proyecto utilizando la aplicación OneNote; consiste en elaborar unos relatos breves relacionados con grandes y reconocidos autores, ya que este año el proyecto de centro se centra en los estudios en Humanidades. Con esta aplicación se trabajarán distintas competencias: digitales (editar vídeos y adjuntar archivos de música a distintos documentos), lingüísticas (los relatos se deberán escribir en valenciano, castellano, francés e inglés), trabajo en equipo...
Al acabar entre todos los alumnos/as del aula, se habrá conseguido un libro interactivo constituido por diferentes capítulos, que serán  todos los documentos elaborados durante el curso. ¡Habremos conseguido MARTICBOOK II!

Dentro de unas semanas continuaremos informando sobre el progreso que hagamos en esta aplicación y hacia donde dirigiremos nuestros relatos.



LAS INNOVADORAS PLATAFORMAS ONLINE GRATUITAS

 VIENEN A NUESTRAS CLASES

 

Estos días en las clases de informática de cuarto de E.S.O hemos aprendido a usar múltiples plataformas de edición online, para crear cómics, animaciones, videos, posters, etc. Gracias a los diversos enlaces del documento se ha podido investigar y conocer distintas opciones de edición que facilitan muchas tareas y trabajos tanto en áreas de informática como para otras asignaturas. Estas tareas se enviarán a un concurso proporcionado por el Ayuntamiento. El trabajo se basa principalmente en la reflexión sobre el medio ambiente y el desarrollo sostenible. Aquí os dejamos unos enlaces para que probéis las distintas aplicaciones:

http://www.artofstorytelling.org/kiosk/  (cuentos)

http://www.kerpoof.com/#/activity/storybook/   (cuentos/ imagen)